2014/01/01
40 ألف معلم بلا مؤهلات تربوية و 129ألف معلم دون المستوى الجامعي
قال الدكتور عبد الرزاق الأشول وزير التربية والتعليم أن هناك 129 الف معلم لا يحملون مؤهلات جامعية، في الوقت الذي كشف فيه نائب الوزير الدكتور عبدالله الحامدي عن وجود 40 الف معلم ومعلمة لا يحملون مؤهلات تربوية.
وفي افتتاح اللقاء التشاوري الخاص بقيادات وزارة التربية والتعليم والمعاهد العليا لتدريب وتأهيل المعلمين أثناء الخدمة بالمحافظات والذي يقام تحت شعار "تفعيل دور المعاهد العليا في تنفيذ استراتيجية التاهيل المستمر للمعلمين " أكد الوزير الأشول أن الوزارة حريصة على تحديث وتطوير العملية التعليمية وفي مقدمتها تدريب وتأهيل المعلمين والارتقاء بمستواه مهنياً ومادياً لضمان حسين مخرجاتها .
وأشار "إلى جهود الوزارة في تدريب وتأهيل المعلمين في ظل وجود اكثر من 129 الف معلم ومعلمة دون المستوى الجامعي بالإضافة الى محدودية برامج التأهيل اثناء الخدمة وقلة اعداد المعلمين لمستفيدين من برامج المعاهد العليا" .
الوزير دعا المشاركين إلى تعزيز جهودهم بما يضمن الخروج برؤى تطويرية قابلة للتطبيق على الواقع العملي وتسهم في النهوض بمجال التأهيل التربوي وصولا إلى تحقيق الأهداف التربوية المتمثلة في تاهيل معلمي الصف والادارات المدرسية والاخصائيين الاجتماعيين والمشرفين التربويين.
من جانبه قال نائب الوزير الدكتور عبدالله الحامدي إلى أهمية ابتكار برامج وحلول تعمل على إعادة تأهيل المعلمين الذين يحملون مؤهلات غير تربوية والذي يصل عددهم إلى أكثر من 40 الف معلم ومعلمة ، مشدداً على ضرورة تحديد الى فترة زمنية لا تزيد عن خمس سنوات لتصحيح اوضاع المعلمين دون المستوى الجامعي من خلال برامج التدريب والتأهيل المستمرة .
وفي افتتاح اللقاء التشاوري الخاص بقيادات وزارة التربية والتعليم والمعاهد العليا لتدريب وتأهيل المعلمين أثناء الخدمة بالمحافظات والذي يقام تحت شعار "تفعيل دور المعاهد العليا في تنفيذ استراتيجية التاهيل المستمر للمعلمين " أكد الوزير الأشول أن الوزارة حريصة على تحديث وتطوير العملية التعليمية وفي مقدمتها تدريب وتأهيل المعلمين والارتقاء بمستواه مهنياً ومادياً لضمان حسين مخرجاتها .
وأشار "إلى جهود الوزارة في تدريب وتأهيل المعلمين في ظل وجود اكثر من 129 الف معلم ومعلمة دون المستوى الجامعي بالإضافة الى محدودية برامج التأهيل اثناء الخدمة وقلة اعداد المعلمين لمستفيدين من برامج المعاهد العليا" .
الوزير دعا المشاركين إلى تعزيز جهودهم بما يضمن الخروج برؤى تطويرية قابلة للتطبيق على الواقع العملي وتسهم في النهوض بمجال التأهيل التربوي وصولا إلى تحقيق الأهداف التربوية المتمثلة في تاهيل معلمي الصف والادارات المدرسية والاخصائيين الاجتماعيين والمشرفين التربويين.
من جانبه قال نائب الوزير الدكتور عبدالله الحامدي إلى أهمية ابتكار برامج وحلول تعمل على إعادة تأهيل المعلمين الذين يحملون مؤهلات غير تربوية والذي يصل عددهم إلى أكثر من 40 الف معلم ومعلمة ، مشدداً على ضرورة تحديد الى فترة زمنية لا تزيد عن خمس سنوات لتصحيح اوضاع المعلمين دون المستوى الجامعي من خلال برامج التدريب والتأهيل المستمرة .
تم طباعة هذه الخبر من موقع يمن برس https://yemen-press.net -
رابط الخبر: https://yemen-press.net/news25605.html